青青葵語文園

                                    江苏省靖江高级中学    青青葵

       上周，我去泰州送学生参加作文复赛，下午要留下来批阅试卷。期间，遇到一位刚从我校参加完高中教学工作会议的老师，他可能是一个学校的领导，一听我是省靖中的，便问我，你们午间校园广播后，热烈而又涌动的校园何以一下子便鸦雀无声了，安静得让人不可思议呢？

       我告诉他，天天如此，那是我们多年来管理机制使然。说白了，都是那恼人的“扣分细则”，它让每一位班主任在乎，每一位学生都心存敬畏。他一听如获至宝，急切地要获取学校某中层领导的电话，很想把那异常神奇中的“细则”搞到手。我不以为然地笑了笑。

     那“扣分细则”我说它恼人，还是一种委婉的表达。其实，它在我心中一直有点恐怖，有时觉得它就像锋利的刀片，一不小心就会被它割伤。在这里，我也带了七、八年班了，很少得到班主任方面的奖励（口头表扬好像有过），究其原因，就是时不时会被那刀片割到。

      寄宿生越多，烦恼也越多，地面拖了还有脚印要扣分，牙膏牙刷摆放得方向不一致或毛巾没挂整齐要扣分，熄灯后还在闲聊或者使用电筒看书的要扣分，一天一公布，看得你心直疼，即使扣一分，排名可能就到十名左右了；上学期刚开学我班一名活跃分子，总不记得带校园卡，老被门卫逮住，连续扣了三个星期，每周三分，月评班级便倒数了，班主任费少了是小事，伤不起的是自尊；刚调进的数学老师在眼保健操时仍在分发试卷，居然漠视手上托着检查本的医务室值日领导，班级惨遭扣十五分的酷刑。她分数扣得爽，只是她不知道，我这学期可能就因为她这么大手笔地“一割”便白忙活了。

       班主任被“割”的痛是很容易转移的，最终受伤的还不仅仅是学生，还有那本来就已经很淡薄了的师生关系，难怪现在的学生对老师，对学校除了敬畏，没有了感恩。我们说起来都是一切为了孩子，为了孩子的一切。当孩子们真正发现我们老师是为了分数，为了维护我们所谓的尊严，那我们的一切教诲都显得那么的苍白。

这个学期学工处创造性地对班主任到宿舍参与管理的班级加分，尽管一周只加0.5分，但我觉得这绝对是校园感性文明的一大创举。倒不是全因为我班上还有一个寄宿生，蒙受着这份恩赐，我才这么说。自从这个方案出台，我班那位女生，就从周一开始提醒我，有没有去宿舍签字了，我要是说没有，她会一直提醒到周五。她是我班一个贫困生，也是至今还在宿舍呆着的唯一的寄宿生。她督促我的认真劲，真使我感到惭愧。如今，我觉得我被她管着了，你再让我说管理寄宿生怎么怎么头疼，还真说不出。我现在反倒对这位孩子心存感激，是她一直在乎着班级的荣誉。

      这时，我才发现，那小小的“加分”犹如一缕阳光照进了我们的生活，它能让我们看到花开的美丽，听到花开的声音。早有这个加分，也许更多的班主任会去留住想到校外典租的寄宿生，如今，我班这孩子假如要外出典租，我还真有点舍不得咧。

      只可惜，那位老师没有耐心听我说这份阳光的美妙，也许，他只想觅一支刀片。

                                                                                   2012.11.18